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 媒体报道     |      2023-07-05
本文摘要:一年级一、用横线画出下列词语中读轻声音节的字。二、写出带有下列偏旁的生字。三、读一读,连一连。 一年级谜底一、候 亮 子 事 哥二、示例:河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你三、弯弯的小路 宽宽的公路 漂亮的天山 皎洁的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节二年级一、照样子先组词,再酿成新字并组词。例:波(海浪)——__皮__(皮肤) 味( )——____( ) 汁( )——____( )二、读一读,连一连。

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一年级一、用横线画出下列词语中读轻声音节的字。二、写出带有下列偏旁的生字。三、读一读,连一连。

一年级谜底一、候 亮 子 事 哥二、示例:河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你三、弯弯的小路 宽宽的公路 漂亮的天山 皎洁的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节二年级一、照样子先组词,再酿成新字并组词。例:波(海浪)——__皮__(皮肤) 味(   )——____(  ) 汁(  )——____( )二、读一读,连一连。走进 温暖的 汗滴沿着 平静的 东风泛起 长长的 小院乘着 层层的 小溪洒下 晶莹的 波纹三、主题探究。

我给挚友画张像。请你向大家先容一位你的好朋侪,试着完成下面的好朋侪档案吧。

二年级谜底一、示例:味道 未 未来 似乎 象 大象二、三、示例:张迪 男 面庞圆圆的,白里透红,像一个红苹果。三年级一、比一比,再组词。二、认真视察,仿写词语。

念兹在兹 _______ ______ _______无边无际 _______ ______ _______三、课外阅读。螳 螂(节选)法 布 尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分尖锐的像锯齿一样的工具。在这两排尖锐的锯齿的后面,还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多许多。而且,小腿锯齿的末了还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就似乎那种成弯曲状的修理种种花枝用的铰剪一样。

平时,在它休息、不运动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特此外平和,甚至会让你以为,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。可是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经由,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意途经,还是有意地侵袭,螳螂这个适才还是蜷缩着休息的小动物,连忙便伸展开它身体的三节,于是,谁人可怜的途经者,还没有完全反映过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。

然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都竣事了。无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他越发强壮的昆虫,都无法逃脱这四排尖锐的锯齿的宰割。

它可真是个了不起的杀虫机械。1.根据漫笔内容填空。法布尔形貌昆虫很是生动,好比本文中,他就运用了打例如的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 ,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。2.读了漫笔,我们可以用词语( )来形容螳螂的腿。

A.强壮 B.尖锐 C.坚硬 D.庞大 3.螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用“ ”在漫笔中画出来。4.漫笔形貌了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话归纳综合。三年级谜底一、二、示例:井然有序 头头是道 琐屑较量无法无天 无声无息 无影无踪三、1.金针 铰剪2.B3.画:螳螂这个适才还是蜷缩着休息的小动物,连忙便伸展开它身体的三节,于是,谁人可怜的途经者,还没有完全反映过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都竣事了。4.示例:漫笔形貌了外貌温和,实际是一个了不起的杀虫机械的形象。

四年级一、读拼音,写词语。yù fang xū yào( ) ( )jiàn kāng fú shì( ) ( ) 二、模仿例句,用标红的词语写句子。

鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。三、课外阅读。风物谈(节选)茅盾如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。

花时已过,现在绿叶满株,却没有一个桃子。半盘旧石磨,是最漂亮的圆桌面,几尺断碑,或是一截旧阶石,那又是难过的几案。

现成的巨细石块作为凳子,而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态泛起。这些怪样的家具之所以成为须要,是因为这里有一个茶社。桃林前面,有老黎民种的荞麦,也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当着花,远望去就像一张粉红色的地毯,大麻和玉米就像是屏风,靠着地毯的边缘。

太阳光从树叶的清闲落下来,在泥地上,石家具上,一抹一抹的金黄色。偶然也听得有草虫在叫,带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒,也许是乐了,便长嘶起来。

“这就不坏!”你也许要这样说。可不是,这里是有一般所谓“风物”的一些条件的!然而,未必尽然。

在高原的强烈阳光下,人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息所在,因而添上了什么茶社,这是这个“风物区”建立的因缘,但如果把那二三十棵桃树,半爿磨石,几尺断碣,另有荞麦和大麻玉米,这些其实随处可遇的工具,看成了此所谓风物区的主要条件,那或者是会贻笑大方的。中国之大,比这美得多的所谓风物区,数也数不完,这个值得什么?所以应当从另一方面去看。(选自《中国最美的散文世界最美的散文 经典珍藏版》北京团结出书公司)1.选择合适的词填空。

①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的( )。同学们意气风发,准备以全新的( )迎接新学期的到来。②A.强烈 B.猛烈他扭伤了脚,感应一阵阵( )疼痛。

( )的光束可能引起烧伤。2.隙:部首查字法,先查部首 ,再查 画。3.文中形貌的茶社里的桌面、几案、凳子划分是 、 、 和。4. “中国之大,比这美得多的所谓风物区,数也数不完,这个值得什么?所以应当从另一方面去看。

”这句话运用 的表达方式,讲明作者的态度是。5.仔细阅读文中画线的句子,想一想这个“风物区”建立的因缘是什么? 四年级谜底一、预防 需要 康健 扫除二、示例:鲁迅不仅是伟大的文学家,而且是一位伟大的思想家。三、1. ①AB ②BA 2. 阝十3. 半盘旧石磨 几尺断碑,或是一截旧阶石 现成的巨细石块 4. 疑问 认为这里的风物值得迷恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成漂亮的风物,因为有了人们纳凉的运动才成了风物区,人是这里最美的风物,人类的精神运动使这里的风物变得生动,给人鼓舞及奋进的气力。

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五年级一、看拼音,写词语。péi chèn bù kě shèng shǔ ( ) ( )huǎng rán dà wù yān bō hào miǎo( ) ( ) 二、积累运用。

(1)正月月朔,我和妹妹出去贺年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——___________啊!(2)店家道:“我是一片美意,你反当做恶意。”他也可以把“__________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎,武松还是不听劝告独自上景阳冈,让我想到了俗语:______________。(3)歇后语:孙猴子的脸——_______。

(4)我国四大古典名著是《_____》《_____》《____》《____》,作者划分是________、______、______、______。(5)古时候,“官府的榜文”指________,“郎中”一般指_______。三、课外阅读。

游圆明园遗址天气晴朗,碧空万顷,凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开发的福海公园。来到圆明园大门前,首先映入眼帘的是门口那威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战,把他们吞下似的。

继续往里去,只见废墟上长出了嫩绿的小草,路两旁盛开着五彩缤纷的花朵,充满了无限生机。这真是“野火烧不尽,东风吹又生”啊!走到旧址旁,我瞥见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它似乎在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华后代、毁我中华园林的帝国主义侵略者。侵略者虽然烧毁了我们漂亮的圆明园,可是摧毁不了中华民族坚贞不拔、不畏难题的精神。

这边虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那里却已建起了漂亮的福海公园,使它成为第二个圆明园。继续往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水围绕着一个小岛,碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光明的明镜;湖水清绿,恰似一块无瑕的翡翠。

群山就像个大托盘,托着湖水这块漂亮的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。这里湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收。啊!圆明园,你是劳感人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证。

1. 认真读文章,填空。作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点:_____、______、______,接着写_________像个大托盘。2. 文中的过渡段是第_____自然段,它在文中起_______的作用。3. 找出文章的中心句,用“ ”画出来。

4. 圆明园被英法联军毁掉,告诉了我们什么? 5. 你认为该不应重建园明园?为什么?把你的理由写下来。五年级谜底一、陪衬 不行胜数 名顿开 烟波浩渺二、(1)满载而归(2)美意当成驴肝肺 明知山有虎,偏向虎山行(3)说变就变(4)水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 施耐庵罗贯中 吴承恩 曹雪芹(5)行政机关的文告 医生三、1.清 静 绿 群山 2. 3 承上启下 3.啊!圆明园,你是劳感人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证。4.要牢固国防,提升自身的经济与科技实力,这样才不会受别人欺负。

5.示例:不应,重建圆明园浪费人力财力,另外,在“国耻”教育方面,废墟作用不行估量。(该,能够让后人一睹圆明园的雄伟,感受中华民族深厚的文化秘闻。)(两个偏向均可作答,言之有理即可)六年级一、比一比,再组词。二、在下列句子中填入恰当的关联词语。

(1)过新年,小孩子(  )可以买到种种各样的玩意儿,(  )可以放鞭炮。(2)这(  )粥,(  )小型的农业展览会。

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(3)今日腊八粥的颜色(  )是深褐色,(  )枣子同赤豆搁多了。(4)春节(  )很快乐,(  )一眨眼光阴就已往了。

三、课外阅读。不识字的老师谁人年月的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木匠作,在科罗拉多,领班替我摆设了一个同伴——一个硕壮的老黑人,或许有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他,在无奈下靠近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始浏览他,继而在谁人夏日的竣事时,他成为我一生中难忘的父老,领导着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边,我摇头诉苦:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗事情,不久大阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走已往,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我欠好意思地向他致谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做发展长的一条,我想应该是利便与人公享,才好吃吧。

”今后我经常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。伐木匠人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白昼说的话,夜深人静时再品味一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的原理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每小我私家都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有几多伟人,却永远忘不了路瑟。

1.注音或写汉字长( )者 边缘( ) yán( )续 黝( )黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔—— ( ) 粗壮——( ) 3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?_________________4.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样明白这句话的?________________5.通读全文,请用简练的语言归纳综合出老人的性格特点。

_________________6.请用文中的语句回覆:“我”为什么开始“怕他”到厥后又“浏览”他,以至“永远忘不了”他呢? 六年级谜底一、二、(1)不光 而且 (2)不是 而是(3)之所以 是因为 (4)虽然 可是三、1.zhǎnɡ yuán 延 yǒu2.柔软(温暖) 硕壮3.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。4.痛苦终于已往了。

“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生越发富厚多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确看待挫折和失败,体现出努力向上的人生态度)5.温柔、包容、善良、助人为乐、诙谐、睿智等。6.因为在无奈下靠近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的原理,使我认清了真正的世界。


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